以梦为翼不负韶华——《站起来》读后感1500字：

　　在海林高级中学迎来了第一个寒假，学校领导为了让我们这些年轻教师更好地利用假期时间“充电”，在假期布置了阅读和书写的任务，阅读的内容是马文仲先生的《站起来》这本书。

　　《站起来》这本书是讲述一位乡村教师的经历，刚开始看时并没有引起浓厚的兴趣，只是偶尔才想起来翻翻看看。但是当我读完马先生的生活环境那一章节后，我便不可自拔的被这本书所吸引，书后面的内容仅用三天就读完了。读完这本书后，感受颇多，内心也有很多想法，有对自己生活的启迪，也有对教育方面的设想。

　　马文仲出生于一个贫苦家庭，经常食不果腹，父母辛勤劳作去养活三个孩子，生活的重担让这个家庭快要喘不过气来。小学时又因为母亲的遗传罹患进行性肌营养不良症，自从得了这个病之后马文仲不仅因肌肉萎缩受到身体上的摧残还要饱受来自他人的不公平待遇，在这种双重压迫下，马文仲不仅没有就此走向人生低谷反而愈挫愈勇，最终绽放璀璨夺目的光彩。

　　其实我的家庭也是从贫苦过来的。我出生在农村家庭，父母每天面朝黄土背朝天的干活。在小时候的记忆里，经常是我已经入睡了，父母才从地里回来，等我早上醒了的时候，他们又去地里干活了。家里还有一个比我小一岁的弟弟。记忆中，我们总是打架，等父母回家后再判“官司”，辛苦了一天的父母无心去看谁对谁错，往往就是两个都挨揍。上学以后，我开始渐渐学习规矩，好在学习还不错，父母不用操心，也渐渐懂得父母生活的不易。我的妈妈是一位伟大的母亲，她虽然是初中学历，却在我的学习生涯中起到十分关键的作用，默默而又有力的支持着我，就像马先生的父亲一样。

　　而我和马文仲一样，从小有一颗教师梦。通过考核后，我终于成为了一名人民教师。我起初的工作经历与马先生十分相似，初到第一所学校，看到一个班级只有十三名孩子，而且一个年级只有一个班，我是震惊的。我教了一年多，我发现他们是那么可爱，每个孩子都带着那份朴实劲儿，他们知道我是真心为他们好，这让我十分欣慰。看着书中马先生描述的学生情况仿佛就在我眼前，亲切感油然而生。

　　现在，我实现了儿时的梦想——成为一名教师。我发现，这条路那么长，需要一步一个脚印，脚踏实地的走。在《站起来》这本书上，我不仅有生活上的感悟，还有对教学的一些想法。

　　第一，教师需要不断学习。

　　通过上个学期的学习，我发现去听资深教师的课的必要性，而且还需要听其他老师的课，从各个老师身上找优点，从而内化成自己的教学风格。

　　第二，溺爱和放纵会毁掉一个孩子。

　　在书中，马老师对于两名女学生束手无策，这个例子让我认识到：溺爱和放纵会毁掉一个孩子。在一个班级中，学生的成绩一定会有差异，教师对学生的要求与态度却要一视同仁。千万不能搞特殊化，让学生产生放纵心理。而且需要在课堂教学的过程中逐渐树立教师威严，逐渐形成班级管理制度。读后感要让教师的形象刚柔并济。既让学生愿意与你拉近距离，分享秘密，又让学生敬畏你，树立好教师榜样。正如书中说的“要讲究策略，要刚柔并济，不能失去原则”。

　　第三，给学生一面镜子。

　　自己的缺点，往往自己察觉不到。如果孩子有问题别人却不愿意指出来，那么他永远也不知道，所以要给孩子一面镜子。明镜所以照形，让学生能够认识到自己问题所在，才会越来越进步。

　　第四，热爱是教学的动力。

　　因为热爱，所以甘之如饴。马文仲先生的教学就是为我上了生动的一课。在那样困难的条件下，我相信哪怕是只有一个孩子，他都会使出自己所有力量去教学。对于教学，必须使出百分之二百的热情，才能让学生感受到一个有趣的课堂。这种热爱并不是一时的，而是要伴随所有教学生涯。

　　马先生的人生经历让我想起一句话：在最平凡的岗位做着最不平凡的事。他用最朴实的经历，让我们见识到一位老师的伟大之处。是克服一切艰难险阻去办学，是忍受身体疼痛不堪去教学，是一心一意扎根教育事业，是全心全意为学生服务。他是我的榜样，希望我能够踩着马先生的脚印脚踏实地的走出自己教学之路。理想在此，榜样在前，怀揣美好，大步向前！作者：靳博然