《好妈妈胜过好老师》读后感2000字：

　　作为一名普通人，我已走过三十年的人生路，而作为一位母亲，我与孩子初相遇；在教育孩子的过程中我与孩子相知，共同成长；作为孩子的母亲与朋友，我与孩子的性格不断磨合，相依相守一生。

　　人生路很漫长，可以精致生活也可以潦草度过，可以锋芒毕露也可以隐忍深藏，可以严苛自律也可以放纵恣睢，可是因为有了孩子，成为了一位母亲，我必须让一切回到正轨，给孩子做一个大众普遍认可的榜样。但是，什么是大众普遍认可的人？作为一名普通人我本身就不是那种能说会道八面玲珑之人，在教育孩子方面我一直在探索，网络上铺天盖地的育儿方法让我不知如何抉择，老一辈凭着自身经验教育出的孩子似乎不见得比现在所谓的“专业育儿”差，我迷茫了，该不该将那些理论强加到孩子身上，那么多的方法真的有用吗，如果按照书本教育出的孩子却与这个社会格格不入该如何，我真的迷茫了。

　　当初订阅《好妈妈胜过好老师》这本书的时候，我并未抱有多大的希望，仅仅是想作为参考，说不定能够集思广益、另辟蹊径，创作出适合自己孩子的教育方法。值得庆幸的是，这本书让我有种豁然开朗之感，我不能做到将孩子教育成什么样子，却能够引导孩子形成有益于一生的好习惯。

　　我从以下几个方面谈谈感悟：

　　父母性格的影响：从小我是个害羞、自卑的人，一直害怕面对社会，面对陌生环境。归根究底，我的父母便不是那种开朗幽默的人，他们对我的影响是潜移默化的，等到他们发现这个社会赞赏阳光乐观幽默有趣的人的时候，我的性格已经形成了。蒙台梭利说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”正如书中说的，父母暗示孩子是什么样的人，孩子就会成为什么样的人，如今我找到了一个出口——我讨厌自己什么，就一定要引导孩子向反方向走，却不是极端方向。因为我不能承认自己一无是处，我的优点，比如沉稳、内敛在某种程度上是这个社会认可的性格，可以适当渗透到孩子身上，但是凡事有两面，我的所谓优点太过便会向另一个极端发展，所以这个“度”如何把握，我也需要慢慢摸索。其实要让孩子有一个好性格，父母的性格也需要跟随着改变，不破不立、不塞不流、不止不行，只有父母改掉坏习惯才会给孩子做一个好榜样。

　　真正的去尊重孩子：我们这一代独生子女有些自私，不会溺爱孩子，标榜着让孩子独立自主，却往往不经意间伤害了孩子。因为在平日教高中生，从来都是直来直去，学生因年龄和智商到了接近成人的程度，与他们交流并不费劲，沟通畅快，所以回家后看到孩子反而不懂如何开口，心情好时温言软语、循循善诱，烦躁时动辄训斥、耐心不再。虽然过后我时不时会悔恨愧疚，却免不了下一次的重复悲剧。读后感尊重孩子的第一步便是耐心，耐心倾听、耐心陪伴、耐心教导。如何做到耐心，最重要的就是不要轻视孩子，要将孩子放在与大人平等的地位，蹲下身子平视孩子，让孩子感受到大人对他的尊重，孩子心底便会产生一种“我长大了”的自豪感。尊重并非纵容，孩子太小，自制力差，容易受误导，有的家庭给与孩子所谓的“尊重”，孩子在大人谈话的时候随意插话，任意干扰大人的工作，大人不仅不制止还让孩子任意发挥，这样容易养成孩子张扬跋扈的性格，而非给孩子自由发展的空间。

　　关于学习兴趣的问题：孩子让我感到欣慰的一点便是学习兴趣。我很少去干预他的学习过程，只要他在专心学习时，我不会去打扰他，这样看起来似乎有一点偷懒的嫌疑，但是效果不错，孩子两岁时便能背诵50几首诗歌，包括长篇的《木兰辞》与《短歌行》，三岁时便能认识日常的汉字，四岁时便能背默《三字经》与《弟子规》。有的人说孩子从小太早懂得太多容易导致今后不愿意重复性学习，但是我家孩子的学习都是属于自学，家长很少参与，只要他愿意学，我便教他，他不问我不会去逼迫他。在这个基础上，孩子学习方面是属于自身产生的兴趣，而非家长灌输的学习理念。

　　有关时间与自制力：我认为自制力是一个人在一生的学习工作生活中的关键性能力，自制力强的人能够控制好时间，而不是让时间限制他的一举一动。因此我在孩子很小的时候就引导孩子去认识钟表，教他如何看时间，稍微大一些，孩子变自觉地养成了根据时间来安排游戏与学习的习惯，他会自己提条件，说玩到钟表的大针到了哪个数字就停下，因为是自己定的标准，他会很准时很有诚信，到了时间他变干脆果断的停下游戏，这也在无形中让他形成了说话算数的好习惯，同时钟表中的数字也激发了他在数字方面的兴趣，一举三得。

　　我与孩子已经经历了相遇与相知的阶段，剩下的时间我会认真去履行母亲的职责，与孩子磨合相守，孩子在追赶我的脚步的时候放慢速度，将来孩子接受新事物的时候我努力去尝试不落伍，做到与孩子在人生的道路上并肩前行。作者：陈妍君