《越读者》读后感1000字：

　　最先知道这本书，是因为翻阅《如何阅读一本书》。于是百度了一下翻译者郝明义，才知道他是台湾出版业的大亨，而他所有的工作都是坐在轮椅上的完成，不得不佩服他的毅力。

　　因为对这个人的兴趣，我去图书馆借阅了他写的《越读者》。翻阅之后，作者阅读量之丰富、心胸之宽广、见解之深刻，让我深深佩服，生平第一次有想买下这本书的冲动。

　　下面，我从媒介、智慧和体系三个关键词，谈一谈我的阅读心得。

　　作为出版界的达人，我原本以为作者应该对文字大肆吹捧吧。正好相反，作者很中立。作者认为，图像也好，文字也好，进入我们的大脑都是信息。作者既没有贬低电影、电视、网络的价值，也没有抬高文字书本的价值。所以我说郝明义是一位心胸宽广的阅读者。

　　这与我之前看的尼尔·波兹曼的《娱乐至死》，还有学校接受的传统教育大不相同。从前老师总是教育我们多看书，少看电视，看电视对学习不好，不利于构建你的抽象思维体系。

　　而在这本书中，作者则是很从容的接纳新媒体，称是“无辜的网络”，“我对伴随网络时代而来的图像阅读、影音阅读、多媒体阅读等等，没有那么多担心。因为这不是人类没有过的经验，更不是人类不需要的经验，只是过去几千年被压抑后的释放而已。我们需要担心的，与其说是这些发展会不会破坏文字阅读、书籍阅读、不如说是如何让文字阅读与书籍阅读，配合这些既古老又新兴的多媒体阅读形式，一起产生更新的作用。”

　　是啊，文字也好，图像也好，只不过承载信息的媒介不同而已，自己肯接纳就好。作为接受信息的人类，要做的是充分利用多媒体做好信息输入和输出，吸收营养，真的不必刻意在乎它是哪一种媒介，自己高兴舒服就好。

　　在书中，作者引用笛卡尔对智慧的理解，“指的并不是只是处事审慎，而是精通人能知道的一切事情，以处理生活、保持健康和发明各种技能”，而“这种知识要能够做到这样，必须是从一些根本原因推出来……也就是本原。”“我思故我在，”“思”不是别的，是“怀疑”。“少读书或者不读书也能追求智慧的。”

　　我特别喜欢刘瑜的几句话：“知识只是信息而已，智慧却是洞察力。”“一个大字不识的农村老太太可能看问题很深刻，一个读书万卷的人可能分析问题狗屁不通。”

　　在生活中，我经常会遇到这样一些人，他们对某段历史很有研究，对某个科技前沿也很有谈资，哪怕是四大名著里谁是哪种花朵的代表也如数家珍。他们看起来很渊博。

　　但是，和他们深入交流以后，发现他们并不是一个有智慧的人。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”他们可能是书呆子，在生活中四体不勤五谷不分，毫无洞察力。

　　所以，智慧这个东西，和读书多少没有太大关系，作者建议少阅读一点。

　　作者为什么把书名叫《越读者》，而不是《阅读者》呢，因为“没有越界，不成阅读，尤其在网络时代。”

　　现在是知识爆炸的年代，书籍出版的倍数是以前的千万倍。网络的出现与发达，把知识架构切割与碎片化了。信息过剩，我们感觉什么都要学习，却好像又抓不住重点，什么都没有学习。

　　而在这个时候，作者提倡构建个人知识体系。“这是一个人人都必须建立个人知识体系的时代，也是可以建立个人知识体系的时代。”有了知识体系，在阅读的丛林里开辟新的路径，我们才能探索完全陌生的知识领域，享受知识带给你的愉悦，而不是“他们身处富饶之中，却逐渐饥饿至死。”作者：迷思